联华证券-炒股开户在线股票配资平台-郑州股票配资平台-配资炒股理财

免息配资炒股开设“水城智慧父母——琢玉课堂”

2025年6月17日，山东省家庭教育志愿服务总队公益大讲堂启动仪式在山东省聊城市第四中学举行。山东教育电视台副台长、山东省家庭教育志愿服务总队办公室主任陈本刚，山东教育电视台终身学习推广中心主任、总队办公室副主任许爱红，山东省家庭教育宣讲团专家代表，聊城市教育和体育局全民健身服务中心主任靳华出席仪式。

此次山东省家庭教育志愿服务总队公益大讲堂落地聊城，为聊城市校家社协同育人和家庭教育工作搭建了学习提升的宝贵平台，聊城市教育和体育局教育教学质量评估室在活动策划上精心安排，从主题的针对性设定到巡讲学校的区域覆盖，都经过了细致考量与统筹规划，确保将科学的家庭教育理念精准传递到聊城各区域、各学段的家庭与学校中去。

△聊城市教育和体育局全民健身服务中心主任靳华致辞

启动仪式上，聊城市教育和体育局全民健身服务中心主任靳华向莅临的领导、专家以及家长朋友们表示热烈欢迎，同时向长期支持聊城市教育发展的山东省教育厅、山东省文明办、山东省妇女联合会、山东教育电视台等单位致以衷心感谢。他指出，家庭教育是教育的起点和基石，是落实立德树人根本任务的重要环节。聊城市将继续深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，推动家庭教育从“传统经验型”向“科学专业化”转变。

△山东教育电视台副台长、山东省家庭教育志愿服务总队办公室主任陈本刚发言

山东教育电视台副台长、山东省家庭教育志愿服务总队办公室主任陈本刚介绍，山东省家庭教育志愿服务总队公益大讲堂巡讲活动是以习近平总书记关于教育的重要论述和对山东工作的重要指示要求为指导思想，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实立德树人根本任务，进一步发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，广泛宣传、普及和推广家庭教育知识，为广大家长提供家庭教育专业指导，引导千万家庭树立科学的教育理念，促进孩子德智体美劳全面发展。积极构建全省家庭教育公共服务网络，为数以万计的家长带去了科学家庭教育观念，为孩子健康全面发展提供了有力支撑。

启动仪式结束后，省领导与聊城市各县（市、区）分管领导前往聊城市水城中学、聊城市东昌府区乐园小学开展校家社协同育人和家庭教育工作实地调研。聊城市教育和体育局教育教学质量评估室主任孔林结合前期对各校育人特色的深度调研，精心规划调研路线，重点选取在协同育人机制建设中具有典型示范作用的学校，为调研团精彩呈现了聊城市校家社协同育人和家庭教育工作的实践成果。

△聊城市水城中学党委副书记、校长胡相东进行工作介绍

聊城市水城中学党委副书记、校长胡相东介绍聊城市水城中学积极构建“学校主导、家庭尽责、社会支持”的协同育人格局。学校构建班级、年级、学校三级家委会体系，完善制度并将家校社工作纳入教师考核，通过家长开放日等活动让家长深度参与校园管理。研发《家庭教育36计》系列校本课程，开设“水城智慧父母——琢玉课堂”，相关课程和课题获省级认可。学校坚持“请进来+走出去”，教师常态化家访，家长参与德育活动，社会各界如市科协、医疗团队等也加入育人队伍，推动学校高质量发展，学生获奖众多，家长满意度和社会好评度逐年提升。

△山东教育电视台副台长、山东省家庭教育志愿服务总队办公室主任陈本刚对聊城市水城中学校家社协同育人工作给予高度评价

山东教育电视台副台长、山东省家庭教育志愿服务总队办公室主任陈本刚对聊城市水城中学在高中阶段平衡学业成绩与学生全面发展的实践探索给予高度评价，认为“在升学压力下坚持全面育人，聊城市水城中学的探索为高中阶段校家社协同育人提供了可复制的样本，体现了学校在实现育人目标上的责任和担当”。

△聊城市东昌府区教育和体育局党组成员、区教科研中心主任杨春莹发言

聊城市东昌府区教育和体育局党组成员、区教科研中心主任杨春莹介绍了近期东昌府区校家社协同育人工作取得的成效和下一步工作计划。聊城市东昌府区乐园小学党支部书记、校长王艳丽介绍学校构建协同育人机制，成立专项小组，制定实施方案，建立三级家委会体系等沟通平台。推进校家协同，开展家长成长课堂、亲子实践活动，班主任每学期至少开展1次全员家访和3次针对性家访。深化校社合作，与10家单位共建实践基地，组织志愿服务，联合社区帮扶特殊群体。家长参与度和满意度提升，学生综合评价优良率提高。学校未来将深化课程开发，建立数字化平台，探索志愿服务积分制，构建三位一体的育人体系。

△山东教育电视台终身学习推广中心主任、总队办公室副主任许爱红做点评

山东教育电视台终身学习推广中心主任、总队办公室副主任许爱红指出，聊城市东昌府区乐园小学校家社协同育人和家庭教育工作突破了“学校主导、家庭配合”的传统框架，通过平台化沟通、项目化实践、制度化激励，构建了权责清晰、资源整合、成效可测的现代协同育人体系，尤其在小学阶段实现“沟通零距离、实践全场景、关爱无死角”的育人格局，为区域内协同育人提供了兼具操作性与创新性的实践方式。